Les enfants ont interprété Shosholoza, un chant Sud Africain à 3 voix (initiation à la polyphonie) accompagnés à la guitare par leur musicien intervenant Cmr. Et puisque la musique est un voyage, les élèves ont ensuite découvert la cornemuse ! Un accueil enthousiaste et même… une haie d’honneur pour le départ du musicien ! Merci beaucoup…
Lors des 3 séances de sensibilisation, les élèves de CM2 ont chanté « Allez, Allez, Allez » de Camille et abordé la polyphonie en canon. Et pour approfondir leur découverte de l’univers de Camille, les élèves ont fait du BeatBox et dansé sur une chorégraphie rythmique.
La pluie, le vent l’orage… En jouant de nos doigts, nos chaussures et foulards pour créer des paysages sonores et chorégraphiques.
Nous avons également découvert l’univers musical de de René Aubry et identifié les instruments de ‘La grande cascade ». Pour une véritable expérience sensorielle et des échanges animés autour du chant choisi, « Les chemins de l’eau ».
Nous avons appris à nous regarder et surtout à nous écouter. Merci encore pour les jolis bâtons de pluie, fabriqués spontanément et amenés en classe pour la restitution finale !
A la découverte d’un univers sonore autour de l’eau : depuis « Akutuk », une musique ancestrale du Golfe de Guinée faite de percussions aquatiques manuelles jusqu’à un « Water Concerto ». Pour une mobilisation corporelle, vocale et pédagogique…en immersion !
A l’issue des ateliers, les élèves ont de toute évidence progressé en matière d’écoute, de justesse vocale, et de rythme. La chanson travaillée était un canon « jazzy », auquel nous avons ajouté des déplacements et des percussions corporelles. Les enfants ont visiblement pris plaisir à participer à ce projet et s’y sont investis jusqu’à la restitution finale.
On commence par un exercice de respiration pour être bien concentrés, suivi par un échauffement vocal dynamique pour « sortir de sa coquille ». Les enfants ont ensuite écouté un extrait de « La Mer » de Claude Debussy. Destination : un océan d’imaginaires…